ADHD strategie Logo
SHOW_ARTICLE

Dr. K = HealthyGamerGG je úžasný americký psychiatr, který vysvětluje psychologické jevy z hlediska zkušeného terapeuta i vědce zkoumajícího nové poznatky o mozku.

Detaily z videa kromě shrnutí zpracoval přímo z přepisu videa ChatGPT a odpovídají skutečnému obsahu videa z 9.3.2025.

Další sekce obsahuje shrnutí ze tří dalších zdrojů – viz odkazy.

Časová slepota – nejvážnější skrytý problém ADHD, příčina mnoha ostatních problémů

Dr. K (psychiatr z HealthyGamerGG) ve videu vysvětluje časovou slepotu jako jednu z nejvážnějších, ale často přehlížených obtíží spojených s ADHD.

Shrnutí

Neschopnost správně vnímat a odhadovat čas vede k řadě problémů v každodenním životě – od prokrastinace až po chronické zpožďování a nesplněné úkoly. Na rozdíl od běžných problémů s pozorností, které jsou u ADHD dobře známé, si mnoho lidí s ADHD neuvědomuje, že jejich problémy se zvládáním času nejsou otázkou vůle, ale neurologického nastavení mozku.

Přestože rozumem víme, že úkol bude za hodinu hotový, mozek ho může podvědomě vnímat jako úkol na tři dny, který stojí příliš moho námahy a proto nemá smysl vůbec začínat.

Čas nám připadá skoro bezcenný, protože kvůli problémům s plánováním nestihneme skoro nic z toho, co jsme si plánovali.

Tak se zdá, že udělat toho ještě míňnení tak velký rozdíl. A když nás na jedné straně nějaká činnost strašně láká na dopamin a z druhé strany nás vší silou tlačí zeď odporností, nepřipadá mozku jako taková škoda ten nehodnotný čas vyplýtvat na prokrastinaci a uchránit sám sebe zbytečně velkého marného úsilí to stihnout.

Mimochodem, lidský mozek obecně je evolučně líný a vyhýbá se investování příliš mnoha úsilí do nejistých zisků. Nejen u ADHD. Je to přirozené šetření energií potřebnou k přežití.

Jak překalibrovat mozek na lepší vnímání času

Potřebujete nejen plánovače a sledování splnění úkolů, ale i záznamy, jak dlouho bám který úkol trval včetně odhodlávání a prokrastinace.

Používejte stopky a zapisujte si časy strávené na úkolech. Vyhodnocujte záznamy, soustřeďte se na největší rozdíly mezi očekáváním a realitou.

Tím externě nahradíte funkci sledovače času (suprachiasmatického jádra) a dodáte prefrontálnímu kortexu informace o trvání úkolů, které potřebuje.

Po 2-3 týdnech by mělo dojít ke zlepšení, po 2-3 měsících k přesnějším odhadům a za 6 měsíců by měl odhad času fungovat.

Tento trénink ale neovlivní ztrátu vnímání času při ponoření do hyperfokusu nebo pobíhání po bytě před odchodem. Funguje jen na plnění časově měřitelných úkolů.


Detaily z videa HealthyGamerGG:

1. Časová slepota: Co to je a proč je tak problematická?

Lidé s ADHD nedokážou přesně odhadnout, kolik času nějaký úkol zabere. To není jen otázka zkušeností nebo špatného plánování – jde o neurologickou poruchu vnímání času.

  • Neurotypický mozek dokáže automaticky zpracovat časové odhady (např. „tento úkol mi zabere 30 minut“) a průběžně přesnost odhadů vylaďovat.
  • Mozek člověka s ADHD nemá spolehlivý vnitřní časovač, takže na něj jakýkoli úkol může subjektivně působit jako otázka minut nebo několika dní, i když víme, že ten úkol bude za hodinu hotový.
  • To vede k tomu, že plánování je téměř nemožné, protože není jasné, kolik času bude potřeba.

Příklad:
👉 Pokud úkol ve skutečnosti trvá 30 minut, ale váš mozek si myslí, že zabere 3 dny, začít je extrémně obtížné, protože to působí jako obrovská a nepřekonatelná práce.

Tento efekt má dalekosáhlé důsledky:
Prokrastinace – protože mozek často považuje úkoly za větší, než skutečně jsou.
Zpožďování a neplnění termínů – protože plánování času je velmi nepřesné.
Špatná organizace – kvůli obtížím v odhadování délky činností je těžké rozvrhnout den či týden.

2. Jak mozek zpracovává čas – a proč to u ADHD nefunguje?

Normálně mozek využívá dvě hlavní složky pro vnímání času:

A) Interní biologické hodiny

  • V mozku existuje suprachiasmatické jádro, které funguje jako vnitřní časovač.
  • Pomáhá nám automaticky cítit, jak dlouho něco trvá, a sledovat ubíhající čas.
  • U lidí s ADHD je tento časovač oslabený nebo nefunguje spolehlivě, což vede k:
    🚨 Pocity „ztráty času“ při hyperfokusu (člověk netuší, jak dlouho něco dělá).
    🚨 Zapomínání na úkoly, protože mozek nesleduje čas přirozeně.

B) Retrospektivní (zpětné) vnímání času

  • Po dokončení úkolu mozek vyhodnotí, jak dlouho to trvalo, a vytváří zkušenosti pro budoucí odhady.
  • U ADHD tento systém nefunguje správně, takže mozek neukládá přesné informace o délce trvání úkolů.
  • Výsledkem je chaos v plánování – když nemáte minulou zkušenost, nevíte, jak dlouho něco bude trvat příště.

Důsledek:
👉 Když člověk s ADHD musí udělat úkol, jeho mozek nemá žádné přesné vodítko z minulosti, takže pokaždé začíná „od nuly“ a neví, jak dlouho to potrvá.

3. Jak špatné odhady času ovlivňují chování?

A) Prokrastinace

  • Pokud mozek přeceňuje délku úkolu, zdá se být obtížnější začít.
  • Pokud podceňuje délku úkolu, může člověk začít pozdě a nestihnout ho dokončit.

B) Chronické zpožďování

  • Pokud mozek nedokáže odhadnout, kolik času je potřeba k dokončení činností, lidé přicházejí pozdě na schůzky, do práce nebo na důležité události.
  • To často vede k problémům v mezilidských vztazích (např. partner nebo přátelé si mohou myslet, že člověk s ADHD je bezohledný nebo nespolupracující).

C) Nízká motivace

  • Když mozek přeceňuje délku úkolu, vypadá jeho hodnota menší – například pokud úkol tvoří jen 5 % známky, ale mozek si myslí, že zabere 3 dny, nedává to smysl investovat energii.
  • Lidé s ADHD proto často preferují okamžité odměny (např. hraní her) před úkoly, které se zdají být neefektivní.

4. Jak si vytvořit přesnější vnímání času?

Protože mozek s ADHD nedokáže přirozeně měřit čas, je potřeba vytvořit externí podporu.

A) Aktivní měření času

🕰 Používat časovače a sledovat, jak dlouho úkoly skutečně trvají.
✔ Začněte úkol a zapněte stopky – zjistíte, že úkoly často trvají kratší dobu, než si myslíte.
✔ Zaznamenávejte časy v tabulce nebo v aplikaci – pomůže to vytvořit reálnější odhady pro budoucnost.

B) Externí připomínky a struktura

📅 Používat kalendáře, alarmy a notifikace pro plánování a sledování času.
Používat techniku „Pomodoro“ (25 minut práce + 5 minut pauza) – strukturuje čas a zlepšuje koncentraci.
📌 Přidat časovou rezervu – plánovat aktivity s 10–15minutovou rezervou na možné zdržení.

C) Rozdělování úkolů do menších částí

📝 Místo „napsat esej“ si rozdělit úkol na: „napsat úvod“, „najít zdroje“, „zpracovat první odstavec“ atd.
✔ Tím se eliminuje strach z obrovského úkolu, protože mozek pracuje lépe s malými, jasně definovanými kroky.

D) Přepočítání hodnoty času

📊 Pokud máte pocit, že „hodina je příliš krátká na to, abyste něco udělali“, zamyslete se nad tím, co všechno lze za hodinu stihnout.
✔ Lidé s ADHD často podceňují hodnotu krátkých časových bloků, což vede k plýtvání časem.

Shrnutí: Klíčové poznatky z videa

Časová slepota není lenost – je to neurologická porucha, která ovlivňuje schopnost odhadovat a řídit čas.
Mozek s ADHD má problém s retrospektivním vnímáním času, což komplikuje plánování a odhady délky úkolů.
Špatné odhady vedou k prokrastinaci, zpožďování a nízké motivaci.
Řešení zahrnují měření času, externí připomínky, rozdělování úkolů a změnu vnímání hodnoty času.

Tato strategie může lidem s ADHD pomoci lépe se orientovat v čase a efektivněji plánovat svůj život. 😊


Všechny tyto informace až sem pocházejí z následujícho videa, pokud nejsou uvedené v další sekci:

Psychiatrist explains hidden ADHD symptom (Time Blindness) - YouTube


Jak měření času pomáhá vytrénovat odhad času u ADHD?

Lidé s ADHD mají oslabenou schopnost retrospektivního vnímání času – jejich mozek nesleduje přirozeně, jak dlouho něco trvalo, takže nemá přesná data, podle kterých by mohl dělat odhady pro budoucnost. Měření času při úkolech nahrazuje tuto chybějící funkci mozku tím, že poskytuje vědomou zpětnou vazbu o délce úkolů, čímž umožňuje mozku postupně si vytvořit přesnější časové odhady.

1. Jak mozek normálně vnímá a odhaduje čas?

Neurotypický mozek používá k odhadu času dvě hlavní cesty:

🧠 Suprachiasmatické jádro (SCN, biologické hodiny)

  • Nachází se v hypotalamu a funguje jako vnitřní časovač.
  • Pomáhá mozek informovat o přirozeném plynutí času, například kdy je den a noc, jak dlouho něco trvá apod.
  • U ADHD je SCN méně spolehlivé, takže lidé nevnímají čas plynule – například neuvědomují si, že „najednou uplynuly 4 hodiny“.

🧠 Retrospektivní vnímání času (zpětný odhad)

  • Po dokončení úkolu mozek vyhodnocuje, jak dlouho trval.
  • Používá k tomu informace z hipokampu (paměť) a prefrontálního kortexu (plánování a rozhodování).
  • Lidé s ADHD si často nepamatují přesně, jak dlouho úkoly trvaly, což jim znemožňuje vytvořit si přesný mentální model času.

💡 Pokud mozek nedokáže správně sledovat čas a vytvářet přesné časové odhady, dochází k:
✔ Chronickému zpožďování.
✔ Podceňování nebo přeceňování doby trvání úkolů.
✔ Chaosu v plánování, protože minulá zkušenost neposkytuje spolehlivé vodítko.

2. Jak měření času opravuje tyto nedostatky?

Když si člověk vědomě měří čas, vytváří externí zpětnou vazbu, která nahrazuje nefunkční vnitřní hodiny. Tím postupně trénuje mozek, aby začal přesněji zaznamenávat čas a odhadovat budoucí úkoly.

👉 Funguje to následovně:

1️⃣ Mozek si vytváří přesnější datovou základnu o délce úkolů.

  • Když si napíšete, že napsání e-mailu trvalo 8 minut, váš hipokampus uloží přesnou informaci, což umožní přesnější odhad příště.
  • Místo vágního „nevím, jak dlouho to zabere“ bude mozek vycházet z reálných dat.

2️⃣ Opakované měření pomáhá prefrontálnímu kortexu vytvářet přesnější předpovědi.

  • Prefrontální kortex je zodpovědný za plánování a rozhodování.
  • Pokud dostane konkrétní data o čase (např. „běžné ranní rutiny trvají 35 minut“), může vytvořit realističtější plán.
  • Postupně se tím zlepšuje schopnost odhadovat čas na základě reálných zkušeností.

3️⃣ Externí měření času zapojuje smyslový systém, což posiluje paměť.

  • Hipokampus (paměť) lépe ukládá informace spojené se smyslovými podněty.
  • Pokud při měření času používáte vizuální podněty (časomíra), zvukové signály (budík) nebo pohyb (fyzické psaní času do diáře), mozek si informace lépe zapamatuje a propojí s časem.
  • To pomáhá přemostit mezeru mezi tím, co mozek přirozeně nezaznamenává, a tím, co se naučí externí cestou.

💡 Výsledek?
✅ Po několika týdnech měření času se začne mozek „kalibrovat“ a bude automaticky poskytovat přesnější odhady, aniž byste si museli vše zapisovat.

3. Praktické metody měření času pro trénink mozku

Aby byl proces efektivní, je důležité měřit čas systematicky a správně zpracovávat získaná data.

A) Stopky a časomíra – okamžitá zpětná vazba

✔ Při každém úkolu si zapněte stopky a sledujte skutečný čas.
✔ Po dokončení si zapište přesný čas do diáře nebo aplikace.
Porovnávejte skutečný čas se svým původním odhadem – tím trénujete prefrontální kortex.

💡 TIP: Pokud často podceňujete nebo přeceňujete čas, zvýrazněte úkoly, kde byl rozdíl mezi odhadem a realitou největší – tam potřebujete nejvíce tréninku.

B) Technika „Pomodoro“ (časově řízená práce)

Nastavte si 25minutový časový blok na úkol.
✔ Po 25 minutách vyhodnoťte, kolik jste toho stihli a zaznamenejte si skutečný průběh práce.
Tím mozek postupně vytváří přesnější mentální model toho, co lze za daný čas zvládnout.

💡 Proč to funguje?
👉 Pomodoro rozbíjí velké, nejasně definované úkoly na menší části, což usnadňuje jejich vnímání v čase.
👉 Eliminuje strach z velkého úkolu („Musím napsat celou esej“ → „Napíšu jen první odstavec během 25 minut“).

C) Kalendář + budíky = Externí časové vodítko

✔ Pokud váš mozek neumí přirozeně sledovat čas, využijte kalendář s časovými bloky a notifikace.
Přidejte časové rezervy (např. pokud odhadujete, že cesta do práce zabere 30 minut, nastavte budík na 40 minut předem).
✔ Po čase analyzujte data a zkontrolujte, zda jsou odhady přesnější než dříve.

💡 TIP: Po měsíci si projděte své časové záznamy a zjistěte, které úkoly byly největším překvapením – tam je vaše časová slepota nejsilnější a tam je potřeba nejvíce tréninku.

4. Jak dlouho trvá „překalibrování“ mozku?

🕰 První zlepšení si všimnete po 2–3 týdnech systematického měření.
🕰 Po 2–3 měsících začne mozek automaticky dělat přesnější odhady bez nutnosti zapisování všeho.
🕰 Po 6 měsících bude váš mozek fungovat podobně jako u neurotypických lidí – budete mít přirozenější smysl pro čas.

Shrnutí: Proč měření času zlepšuje odhad času u ADHD?

Nahrazuje nefunkční vnitřní hodiny tím, že poskytuje reálná data.
Pomáhá prefrontálnímu kortexu dělat přesnější časové odhady.
Propojuje smyslové vnímání s časem, což posiluje paměť.
Po několika týdnech tréninku se mozek začne „překalibrovávat“ a časová slepota se zlepší.

Díky tomu lidé s ADHD postupně získají kontrolu nad svým časem a budou schopni lépe plánovat, organizovat se a řídit své úkoly bez neustálého chaosu. 😊


Další související poznatky z jiných zdrojů

1. Jak mozek zpracovává čas a jak to souvisí s ADHD?

👉 Neurologický základ problému:

  • Lidé s ADHD mají slabší spojení mezi prefrontálním kortexem (plánování) a hipokampem (paměť), což ovlivňuje schopnost učit se z předchozích časových zkušeností.
  • Dopamin hraje klíčovou roli v regulaci pozornosti a času – jeho nedostatek ztěžuje vnímání času.
  • Výzkum ukazuje, že lidé s ADHD mají menší aktivitu v oblastech mozku spojených s vnímáním času.

📖 Zdroje:

Conti, Mehta & Rubia (2024) - Neurofunctional mechanisms of ADHD: Weak connection between prefrontal cortex and hippocampus

Garcia-Ausin & Sierra-Garcia (2024) - The role of prefrontal cortex in ADHD and time perception

Ba-M'hamed et al. (2024) - Dopaminergic system's dysfunction and ADHD-related attention regulation

Kulkarni et al. (2024) - Dopamine and ADHD: Effects on time perception

📌 Shrnutí důkazů:

Conti, Mehta & Rubia (2024) prokázali, že slabé propojení mezi prefrontálním kortexem a hipokampem u ADHD ovlivňuje schopnost učení a zpracování časových informací.

Garcia-Ausin & Sierra-Garcia (2024) zkoumali roli prefrontálního kortexu ve vnímání času u ADHD a prokázali opožděný vývoj těchto oblastí.

Ba-M'hamed et al. (2024) popsali dysfunkci dopaminového systému u ADHD, která negativně ovlivňuje pozornost a regulaci času.

Kulkarni et al. (2024) se zaměřili na dopaminovou regulaci času v ADHD a zjistili, že snížená dopaminová aktivita způsobuje narušené časové vnímání.

💡 Tyto studie potvrzují, že problémy s časovým managementem u ADHD mají neurobiologický základ a souvisí s funkcí dopaminového systému a propojením mozkových oblastí.

2. Vliv retrospektivního vnímání času na plánování

👉 Jak se mozek učí odhadovat čas?

  • Normální mozek porovnává očekávání s realitou a tím si postupně kalibruje časové odhady.
  • U ADHD nefunguje mechanismus zpětné kontroly, takže lidé mají trvale chybné odhady.
  • Řešením je pravidelné měření času a vizuální záznamy, které mozek postupně naučí přesněji odhadovat.

📖 Zdroje:

Shiels & Hawk (2010) - Self-regulation in ADHD: The role of error processing

Geist (2024) - Addressing Time-Related Deficits in Adult ADHD; Effect of a Web-Based Self-Monitoring Intervention

Geburek et al. (2013) - Electrophysiological indices of error monitoring in juvenile and adult ADHD—a meta-analytic appraisal

📌 Shrnutí důkazů:

Shiels & Hawk (2010) ukázali, že ADHD souvisí s narušeným zpracováním chyb a nedostatečnou adaptací na chyby, což ovlivňuje seberegulaci.

Geist (2024) analyzoval vliv online seberegulace času u dospělých s ADHD a potvrdil, že digitální nástroje pomáhají při časovém managementu.

Geburek et al. (2013) provedli meta-analýzu neurofyziologických ukazatelů sledování chyb u ADHD a zjistili sníženou aktivitu v oblastech mozku spojených s inhibicí a korekcí chyb.

💡 Tyto studie potvrzují, že problémy s řízením času u ADHD nejsou jen behaviorální, ale mají silný neurobiologický základ.

3. Trénink přesnějšího odhadu času u ADHD

👉 Neurovědecké strategie pro „překalibrování“ mozku

  • Měření a záznamy času – vizuální podpora pomáhá hipokampu správně zaznamenat délku úkolů.
  • Vizuální časové bloky – pomáhají prefrontálnímu kortexu vytvářet reálné očekávání.
  • Fyzické psaní plánů – aktivuje jiné mozkové oblasti, což zlepšuje paměť na časové údaje.

📖 Zdroje:

Bennett et al. (2025) - Implications of cerebral/cortical visual impairment on life and learning: insights and strategies from lived experiences

Javitt & McPartland (2024) - Neurophysiologic Biomarkers in Neuropsychiatric Disorders: Etiologic and Treatment Considerations

Bennett et al. (2025) diskutují vliv vizuální podpory na učení a časovou organizaci, což je relevantní pro podporu studentů s ADHD při sledování času.

Javitt & McPartland (2024) se zaměřují na neurofyziologické biomarkery, včetně mechanismů zpracování informací, které ovlivňují paměť a plánování u ADHD.

💡 Závěr: Tyto studie ukazují, že vizuální pomůcky a psaní plánů aktivují specifické mozkové oblasti, které pomáhají lidem s ADHD přesněji vnímat a řídit čas.

III. Shrnutí: Jak přesné měření času zlepšuje odhady času u ADHD?

Nahrazuje nefunkční vnitřní hodiny tím, že poskytuje reálná data.
✔ Pomáhá prefrontálnímu kortexu dělat přesnější časové odhady.
✔ Propojuje smyslové vnímání s časem, což posiluje paměť.
Po několika týdnech tréninku se mozek začne „překalibrovávat“ a časová slepota se zlepší.

🕰 První zlepšení přichází po 2–3 týdnech pravidelného měření.
🕰 Po 2–3 měsících se začne mozek automaticky kalibrovat.
🕰 Po 6 měsících mohou lidé s ADHD fungovat podobně jako neurotypické osoby, pokud jde o odhad času.

Díky těmto strategiím mohou lidé s ADHD lépe řídit svůj čas, efektivněji plánovat a minimalizovat stres spojený s časovou slepotou. 😊

Tento trénink ale neovlivní ztrátu vnímání času při ponoření do hyperfokusu. Funguje jen na plnění časově měřitelných úkolů.


#ADHD #strategie #ADHDstrategie #poprosit


 

Máte k článku nějaké náměty nebo výhrady? Líbil se Vám článek? Chcete podpořit tuhle stránku, aby se o ní víc vědělo?
Napište do diskuse na Facebooku na stránce ADHDstrategie nebo pište mailem na adhdstrategie@seznam.cz.
Sledujte stránku, komentujte, dávejte lajky tomu, co vám připadá přínosné, vyhledávejte na Googlu.
Jakákoli aktivita zvýší šanci, že budou Facebook a Google stránku víc nabízet.



Mapa článků       >> Seznam článků od nejnovějších

> ADHD

Proč ADHD strategie?

ADHD – Když ho nemáte, nepochopíte!

ADHD statistika v ČR a odhady - půl milionu nebo 14 tisíc? Nehody, výpovědi, drogy

Perimenopauza a menopauza můžou zhoršovat ADHD - estrogenový krém a HRT

Seznam odborníků na ADHD - ambulancí, klinik, psychologů, psychiatrů

Časová slepota – nejvážnější skrytý problém ADHD, příčina mnoha ostatních problémů

Proč ADHD způsobuje závislosti na cukru, drogách, cigaretách, hrách, sociálních sítích, ...

Proč lidé s ADHD mohou vypadat jako bezohlední nebo jako narcisové

Ďábelský dopamin nám dává i zvyšující se dávky bolesti, které se chceme vyhnout

Za všechny objevy a vynálezy vděčíme náhodě, urputnosti a lenosti

České knihy o ADHD

Hyperaktivita – nevědomé mimovolní pohyby a neúmyslné sebepoškozování u ADHD

Hyperfokus – úplné ponoření do projektu – leze leze po železe – past ADHD mozku

Lidé popírají neviditelné nemoci – chronická bolest EDS – Ehlers-Danlosův syndrom

Kolísání ženských hormonů ovlivňuje příznaky ADHD

Moderní společnost přetěžuje mozek i tělo – jinak, než se vyvinuly v evoluci

Paradoxy ADHD – Můžu za to nebo ne? Jsem bezmocný?

Různé typy ADHD potřebují různou podporu i léčbu – podle skenů mozku od Dr. Daniela Amena

Faktory ovlivňující ADHD – odborníci chtějí jedinou teorii, ale vlivů je tolik

Co všechno trápí ženy v menopauze a perimenopauze a proč jsou ukňučené

Nešikovnost u ADHD – tělo jde jinam než mysl – a občas narazí

Proč ADHD sledují nejvíc ženy – a jak se podepisují staletí zanedbávání žen

Plíseň a ADHD – pozornost, hyperaktivita, kognitivní poruchy a neurozánět

Špatně větrané prostory, CO₂ a ADHD – kognitivní funkce, pozornost, rozhodovací schopnosti, příznaky ADHD

Dosáhli jste s ADHD svého potenciálu? Jestli ano, za jakou cenu?

Při rozhovoru nevnímám pocity druhé strany a chrlím – ADHD

7 typů ADHD podle zvířátek – stručně

Rozdíl mezi ADHD a ADD – Oboje je hyperaktivita mozku, DMN a celého nervového systému

> Psychika > Emoce

Pocity normální i zneklidňující. Proč pocity pojmenovávat - hemisféry mozku a trauma

Průvodce emocemi – malé krůčky po náročných stezkách

Jak je to s pozitivním myšlením a přílišným sluníčkářstvím

Bolest z odmítnutí se podobá bolesti ze šikany – jako otlučené jablko

Klasifikace lidí podle šlápnutí do psího hovínka – Jak lidé různě chápou situaci

Máte problémy s emocemi? Hledejte pdoporu a inspiraci

Bolest z odmítnutí – Petr Albert – RSD 1 – Co je RSD a proč je důležité o něm mluvit?

Bolest z odmítnutí – Petr Albert – RSD 2 – Kolik lidí o RSD ví a jaký má dopad?

Bolest z odmítnutí – Petr Albert – RSD 3 – Jak RSD ovlivňuje vztahy a práci?

Bolest z odmítnutí – Petr Albert – RSD 4 – Jak poznat, že mám RSD? Nejčastější projevy

Bolest z odmítnutí – Petr Albert – RSD 5 – 15 skrytých vzorců RSD u lidí s ADHD – Jak je rozpoznat a zvládat

Kritika a bolestivé reakce

Emoční daň, kterou platíme za ztrácení věcí s ADHD – víc než zapomnětlivost

Meltdown – zhroucení – extrémní emoční a fyzická reakce na přetížení mozku

ODD – Porucha opozičního vzdoru – výbuchy hněvu, provokace, zášť a pomstychtivost u dětí i dospělých

241 tělesných příznaků úzkosti kvůli kortizolu – nejsme hypochondři

Vyhoření 1 – u ADHD se projevuje jinak a často se přehlíží, neurodivergentní také

Vyhoření 2 - průvodce samoléčbou, otázky terapeuta, kouče i přítele

Vyhoření 3 - jak se začít nenásilně motivovat

Úzkost a perfekcionismus u ADHD, prokrastinace a sebesabotáž

Hypermobilita a přetrvávající primitivní reflexy – jak souvisí s ADHD – působení těla na mozek

Hrají si ADHD miminka už v děloze? Málo nebo moc?

Víte, co všechno je dneska součástí vaší identity? Příručka pro ztracené.

Nedostatek soustředění při ADHD překonáváme stresem a sklonem k obavám

Stres z hašteřících se dětí, emočně dysregulovaných dětí nebo vzteklého partnera se dá snížit

Dopady negativní sebemluvy na psychiku

Co máme pod kontrolou – jak snížit úzkost – kolo kontroly

Zklidňující aktivity pro děti i pro dospělé, vizualizace

Kdyby vaší učitelkou byla kráva, řekla by vám, že ...

Pocit pohody v úkrytu – proti impulzivitě, úzkosti, emočnímu i smyslovému zahlcení

Strategie ke změně biochemie u ADHD – i drobné změny pomáhají

Pozor, při validaci emocí neutvrzujte nesnesitelnost – přerámování nudy a vzteku

Změna emocí i přemýšlení – Symbolické přerámování situací pomocí obrázků a příběhů

Symbolické pojmenování emocí – jako drak, když začíná chrlit oheň

Špatně pochopené signály – nedorozumění o koze a o voze

> ADHD > Krátké příběhy

Krátké příběhy #0001 – Časová slepota, kdy absolutně nevnímáte čas

Krátké příběhy #0002 – Vyprávěním příběhů dáváme najevo porozumění, ne nadřazenost

Krátké příběhy #0003 – Odpor k chození spát – Sleep Resistance

Krátké příběhy #0004 – Maskování vlastního já – lékaři mé potíže neberou vážně

Krátké příběhy #0005 – Po diagnóze do sebe všechno konečně zapadlo

Krátké příběhy #0006 – Jak si mám pamatovat všechno v nové práci, když vím, že to zase všechno zapomenu?

Krátké příběhy #0007 – Otázka: Jak zvládáte osobní péči a hygienu? Nezvládáme

Krátké příběhy #0008 – Jak se cítím ve své hlavě - váš průvodce maskováním jinakosti

Krátké příběhy #0009 – Maxík nemá plavky. Já jsem ale PSALA, ... – Pramen Světla, FB

Krátké příběhy #0010 – Polymatematický génius, whistleblower a řešitel problémů, které vy nevnímáte

Krátké příběhy #0011 – Můj bratr má diagnózu ADD/Autista, ale já jsem byla jenom líná

Krátké příběhy #0012 – Nekonečný cyklus hledání mobilu, abych něco zařídila...

Krátké příběhy #0013 – Pořád se špatně rozhoduji a ničím si tím život

Krátké příběhy #0014 – Nemáme přátele a toužíme po nich, ale můžeme najít svůj kmen

Krátké příběhy #0015 – Prostě typický příběh

Krátké příběhy #0016 – Úzkost – strach z průjmu na veřejnosti

Krátké příběhy #0017 – Problém s vnímáním textu i mluveného slova - turbo nevidím neslyším

Krátké příběhy #0018 – Zpackaný pracovní pohovor

Krátké příběhy #0019 – Úspěšný pracovní pohovor, ale nevzali mě, že nemám energii a osobnost

Krátké příběhy #0020 – Můj neovladatelný tik některé lidi uráží

Krátké příběhy #0021 – Je pro mě těžké nemluvit s partnerem věcně a tedy drsně

Krátké příběhy #0022 – Nemůžu spát celou noc, mozek se nechce vypnout

Krátké příběhy #0023 – Boj studentky s ADHD – termíny, úkoly, spánek, emoční jídlo, soustředění, neposlouchá, přátelství

Krátké příběhy #0024 – Špatná diagnóza bipolární místo ADHD, deprese a úzkost, exceluje i bojuje

Krátké příběhy #0025 – Dcera s ADHD se hroutí z časovačů, úkolovníků a soutěží o odměnu

Krátké příběhy #0026 – Vyčerpaný i z práce na 3 hodiny, čekací mód – kvůli krátké akci nic neudělám celý den

Krátké příběhy #0027 – Nemůžu se spolehnout, že splním, co jsem slíbila. Umíte si to představit?



Pro nespavce a šiditele spánku – konečně se vyspat? - Blog iDNES.cz

Deprese a úzkosti nejsou výmluva - genetika, biochemie, dětství, stres, naučená bezmocnost - Blog iDNES.cz

Máte vtíravé myšlenky? Co s nimi děláte? - Blog iDNES.cz

Tloušťka je příběh neštěstí a kolotoče hormonů, hubnutí příběh vytrvalosti - Blog iDNES.cz

Zázraky zdravého střevního mikrobiomu – a tragédie toho nezdravého - Blog iDNES.cz

Einsteinův mozek - Blog iDNES.cz

Zase volají po zákazu naplácání na zadek, to tady tedy dopadneme! - Blog iDNES.cz

Zase volají po zákazu naplácání na zadek 2 – co musí být řečeno a zodpovězeno? - Blog iDNES.cz



Domů

Mapa článků

Seznam článků od nejnovějších